BACAAN DENGAN SKEMA SERUPA DAN CARA BACA SERUPA, SEPERTI YANG ADA PADA BEBERAPA BACAAN BERIKUT, PADA DASARNYA SAMA BACAAN IDG̥OM DIBACA LEBUR, AGAR TIDAK BINGUNG DAN TUMPANG TINDIH ITU BACAAN APA?, BERIKUT PENJELASANNYA :
BACAAN IDG̥OM
MUTAMAS͛ILAÌN
BACAAN IDG̥OM MUTAMAS͛ILAÌN MERUPAKAN BACAAN SEBAB SUKUN DAN S͙IDDAH, MAKA BILA HURUF BERBARIS SUKUN/MATI ( ــۡـ ) BERTEMU HURUF BERTANDA S͙IDDAH ( ــّـ ) ATAU H͙URUF MUTATALIYAN ( حرف المتتاليان ) DUA HURUF YANG BERTURUT-TURUT, DINAMAKAN BACAAN IDG̥OM MUTAMAS͛ILAÌN ( ادغام ٱلمتماثلين ) BILA YANG BERTEMU ANTARA SUKUN DAN S͙IDDAH ADALAH H͙URUF HIJA`IYAH ( حرف ٱلهجائية ) YANG SEJENIS (SAMA), MAH̥OROJUL H͙URUF ( مخارج ٱلحرف ) SAMA, DAN BUNYI SAMA, SEMISAL BA` SUKUN/MATI ( بۡ ) BERTEMU BA` S͙IDDAH ( بّ ), SEPERTI :
يَغۡتَبؐ بَّعۡضُكُمْ
[ ٤٩ الحجرات : ١٢ ]
بۡ + بّ
TULISAN : YAG̥TAB BBA'D̥UKUM
DIBACA : YAG̥TAB BA'D̥UKUM
YA BENAR, SECARA SPESIFIK ITU DINAMAKAN
BACAAN IDG̥OM
MUTAMAS͛ILAÌN, MAKA DIBACA LEBUR
( الۡاِدۡغَام ).
LALU BAGAIMANA DENGAN CONTOH KATA/KALIMAT BERIKUT? :
[ ٣٢ السجدة : ٣ ]
مۡ + مّ \ نۡ + نّ
TULISAN : ATĀHUM MMIN NNAD͙ĪRIN
DIBACA : ATĀHUM MIN NAD͙ĪR(IN)
YA BENAR, SECARA UMUM BISA DINAMAKAN BACAAN IDG̥OM MUTAMAS͛ILAÌN, KARENA MEMILIKI SKEMA SERUPA DAN CARA BACA YANG SERUPA, NAMUN SECARA SPESIFIK (KHUSUS) SEPERTI CONTOH DIATAS DINAMAKAN BACAAN IDG̥OM BIG̥UNNAH DAN BACAAN IDG̥OM S͙AFAWI.
BACAAN IDG̥OM BIG̥UNNAH
BACAAN IDG̥OM BIG̥UNNAH MERUPAKAN BACAAN SEBAB NUN SUKUN ( نۡ ) ATAU TANWIN, YAITU BILA NUN SUKUN/MATI ( نۡ ) ATAU TANWIN ( ــًـ \ ــٍـ \ ــٌـ ) BERTEMU SALAH SATU HURUF IDG̥OM BIG̥UNNAH BERIKUT ( م , ن , و , ي ) DINAMAKAN BACAAN IDG̥OM BIG̥UNNAH ( ادغام بغنّة ), SEPERTI :
لَـنؐ نُّـؤۡمِنَ
[ ٣٤ سبـأ : ٣١ ]
نۡ + نّ
TULISAN : LAN NNU`MINA
DIBACA : LAN NU`MIN(A)
BACAAN IDG̥OM S͙AFAWI
BACAAN IDG̥OM S͙AFAWI MERUPAKAN BACAAN SEBAB MIM SUKUN ( مۡ ) DAN BILA MIM SUKUN/MATI ( مۡ ) BERTEMU HURUF MIM ( مّ ), DINAMAKAN BACAAN IDG̥OM S͙AFAWIYĀ ( ادغاما شفويا ), SEPERTI :
عَـادَيۡتُمؐ مِّنۡهُمؐ مُّوَدَّةً
[ ٦٠ الممتحنة : ٧ ]
مۡ + مّ
TULISAN :
'ĀDAYTUM MMINHUM MMUWADDATAN
DIBACA :
'ĀDAYTUM MINHUM MUWAD DAH/DAT(AN)
LALU BAGAIMANA DENGAN CONTOH KATA/KALIMAT BERIKUT? :
[ ٤٠ غافر \ المؤمن : ٧٤ ]
بَـلۡ + لّ
TULISAN : BAL LLAM
DIBACA : BAL LAM
YA BENAR, SECARA UMUM BISA DINAMAKAN BACAAN IDG̥OM MUTAMAS͛ILAÌN, KARENA MEMILIKI SKEMA SERUPA DAN CARA BACA YANG SERUPA, NAMUN SECARA SPESIFIK (KHUSUS) APABILA KATA/KALIMAT MERUPAKAN PENYEMPURNA STRUKTUR HURUF SEPERTI CONTOH DIATAS DINAMAKAN BACAAN IDG̥OM LAM AL H͙URÉF.
BACAAN LAM AL-H͙URUF
BACAAN IDG̥OM LAM AL H͙URÉF MERUPAKAN BACAAN SEBAB LAM SUKUN ( لۡ ), ADA PUN JIKA LAM SUKUN BERADA PADA KATA/KALIMAT (DARI STRUKTUR HURUF) SEPERTI PADA KATA/KALIMAT BAL ( بل ) DAN HAL ( هل ) SEPERTI BEBERAPA CONTOH PADA KATA/KALIMAT BERIKUT ADALAH
BACAAN LAM AL H͙URÉF ( لام الحرف ).
لام الحرف
من بنية الحرف
MAKA BISA DIBACA LEBUR (
الۡاِدۡغَام ) BILA BERTEMU HURUF LAM ATAU RO`, BERIKUT CONTOH BACAAN IDG̥OM LAM AL H͙URÉF, SEPERTI :
[ ٣ ال عمران : ١٥٤ ]
هَلؐ + لّ
TULISAN : HAL LLANĀ
DIBACA : HAL LANĀ
[ ٨٩ الفجر : ١٧ ]
بَـلؐ + لّ
TULISAN : BAL LLĀ
بَـلؐ رَّفَعَـهُ
[ ٤ النساء : ١٥٨ ]
بَـلؐ + رّ
LALU BAGAIMANA DENGAN CONTOH KATA/KALIMAT BERIKUT? :
[ ٤٩ الحجرات : ١٤ ]
قُـلۡ + لّ
TULISAN : QUL LLAM
DIBACA : QUL LAM
YA BENAR, SECARA UMUM BISA DINAMAKAN BACAAN IDG̥OM MUTAMAS͛ILAÌN, KARENA MEMILIKI SKEMA SERUPA DAN CARA BACA YANG SERUPA, NAMUN SECARA SPESIFIK (KHUSUS) APABILA KATA/KALIMAT MERUPAKAN DARI STRUKTUR KATA KERJA SEPERTI CONTOH DIATAS DINAMAKAN BACAAN IDG̥OM LAM AL FI'IL.
BACAAN LAM AL-FI'IL
BACAAN IDG̥OM LAM AL FI'IL MERUPAKAN BACAAN SEBAB LAM SUKUN ( لۡ ), ADA PUN JIKA LAM SUKUN BERADA PADA KATA/KALIMAT (DARI STRUKTUR KATA KERJA) SEPERTI BEBERAPA CONTOH PADA KATA/KALIMAT BERIKUT ADALAH
BACAAN LAM AL FI'IL ( لام الفعل ).
لام الفعل
لام في الفعل
MAKA BISA DIBACA LEBUR (
الۡاِدۡغَام ) BILA BERTEMU HURUF LAM ATAU RO`, BERIKUT CONTOH BACAAN IDG̥OM LAM AL FI'IL, SEPERTI :
[ ١٧ الاشراء : ٢٣ ]
قُـلؐ + لّ
TULISAN : QUL LLAHUMĀ
DIBACA : QUL LAHUMĀ
قُلؐ رَّبِّ
[ ١٧ الاشراء : ٢٤ ]
قُـلؐ + رّ
TULISAN : QUL RROBBI
KESIMPULAN : AGAR TIDAK BINGUNG DAN TUMPANG TINDIH ITU BACAAN APA?, KITA BISA SEBUT BACAAN DENGAN NAMA YANG LEBIH SPESIFIK SAJA ( نۡ ، مۡ ، لۡ ) AGAR TIDAK MENGHAPUS SALAH SATU HUKUM BACAAN JUGA TIDAK MEMBUAT KITA BINGUNG, KARENA SEGALA PERBEDAAN DARI ULAMA TERDALUHU KITA TETAP TUJUANNYA SATU BELAJAR DAN IBADAH, JADI KITA HARUS MENGHORMATI ULAMA TERDAHULU KITA YANG JUGA GURU KITA SEMUA, DENGAN BEGITUPUN MASIH BANYAK CONTOH UNTUK BACAAN IDG̥OM MUTAMAS͛ILAÌN, SEPERTI JIKA MIM BERTEMU MIM KITA SEBUT BACAAN IDG̥OM MUTAMAS͛ILAÌN, MAKA SAMA HALNYA KITA MENGHAPUS BACAAN IDG̥OM S͙AFAWI YANG HANYA MEMILIKI SATU HURUF YAITU MIM.
BACAAN IDG̥OM
MUTAQOROBAÌN
BACAAN IDG̥OM MUTAQOROBAÌN MERUPAKAN BACAAN SEBAB SUKUN DAN S͙IDDAH, MAKA BILA HURUF BERBARIS SUKUN/MATI ( ــۡـ ) BERTEMU HURUF BERTANDA S͙IDDAH ( ــّـ ) ATAU H͙URUF MUTATALIYAN ( حرف المتتاليان ) DUA HURUF YANG BERTURUT-TURUT, DINAMAKAN BACAAN IDG̥OM MUTAQOROBAÌN ( ادغام ٱلمتقاربين ) BILA YANG BERTEMU ANTARA SUKUN DAN S͙IDDAH, HURUF BERBEDA DAN TEMPAT KELUARNYA HURUF ATAU MAH̥OROJUL H͙URUF ( مخارج ٱلحرف ) DARI TEMPAT YANG TIDAK SAMA, NAMUN BUNYI TIDAK BERBEDA (SERUPA), SEMISAL 2 JENIS INI, LAM SUKUN/MATI ( لۡ ) BERTEMU RO` S͙IDDAH ( رّ ) DAN QOF SUKUN/MATI ( قۡ ) BERTEMU KAF S͙IDDAH ( كّ ), SEPERTI :
نَخۡلُـقؐـكُّمؐ
[ ٧٧ المرسلات : ٢٠ ]
قؐ + كّ
TULISAN : NAH̥LUQ KKUM
DIBACA : NAH̥LUK KUM
YA BENAR, SECARA SPESIFIK ITU DINAMAKAN
BACAAN IDG̥OM
MUTAQOROBAÌN
, MAKA DIBACA LEBUR
( الۡاِدۡغَام ).
LALU BAGAIMANA DENGAN CONTOH KATA/KALIMAT BERIKUT? :
بَـلؐ رَّفَعَـهُ
[ ٤ النساء : ١٥٨ ]
بَـلؐ + رّ
TULISAN : BAL RROFA'AHU
DIBACA : BAR ROFA'AH(U)
YA BENAR, SECARA UMUM BISA DINAMAKAN BACAAN IDG̥OM MUTAQOROBAÌN, KARENA MEMILIKI SKEMA SERUPA DAN CARA BACA YANG SERUPA, NAMUN SECARA SPESIFIK (KHUSUS) APABILA KATA/KALIMAT MERUPAKAN PENYEMPURNA STRUKTUR HURUF SEPERTI CONTOH DIATAS DINAMAKAN BACAAN IDG̥OM LAM AL H͙URÉF.
LALU BAGAIMANA DENGAN CONTOH KATA/KALIMAT BERIKUT? :
فَقُلؐ رَّبُّڪُمۡ
[ ٦ الانعام : ١٤٧ ]
قُـلؐ + رّ
TULISAN : FAQUL RROBBUKUM
DIBACA : FAQUR ROB BUKUM
YA BENAR, SECARA UMUM BISA DINAMAKAN BACAAN IDG̥OM MUTAQOROBAÌN, KARENA MEMILIKI SKEMA SERUPA DAN CARA BACA YANG SERUPA, NAMUN SECARA SPESIFIK (KHUSUS) APABILA KATA/KALIMAT MERUPAKAN DARI STRUKTUR KATA KERJA SEPERTI CONTOH DIATAS DINAMAKAN BACAAN IDG̥OM LAM AL FI'IL.
KESIMPULAN : BEGITU JUGA INI, MASIH ADA CONTOH DARI BACAAN IDG̥OM MUTAQOROBAÌN QOF BERTEMU KAF, KARENA JIKA KITA MENYEBUT LAM BERTEMU RO` SEBAGAI BACAAN IDG̥OM MUTAQOROBAÌN, SAMA HALNYA KITA MENHGHAPUS 2 HUKUM BACAAN IDG̥OM LAM AL H͙URÉF DAN IDG̥OM LAM AL FI'IL YANG LAM BERTEMU RO`.
SEMOGA BISA DIPAHAMI, JIKA MASIH ADA KERAGUAN ATAU KESULITAN SILAHKAN TANYAKAN LANGSUNG PADA GURU NGAJI KALIAN (HORMATI GURUMU).
TRANSLITERASI UNTUK MEMPERMUDAH DALAM MEMBACA (INDEKS HURUF)
TRANSLITERASI PENGUBAHAN TEKS DARI BENTUK AKSARA ARAB KE AKSARA LATIN PADA LAMAN WEB INI HANYA UNTUK MEMPERMUDAH DALAM PEMBACAAN, MEMBANTU MENDEKATI BUNYI ASLI KATA DARI BAHASA SUMBER, DAN HANYA UNTUK MENGALIHKAN BENTUK TULISAN TANPA MENGALIHKAN MAKNA.
BACA JUGA SKEMA DASAR TAJWID, PEDOMAN MEMBACA, POIN POKOK PEMBELAJARAN TAJWID DAN CARA MUDAH DAN SEDERHANA BELAJAR MENGINGAT TAJWID.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar